教育行业信息化建设 福建省农村中小学 现代远程教育工程案例

农村远程教育工程开展于2004年，又称为农村中小学现代远程教育工程。实现"三种模式"全面覆盖农村中小学，以应用为核心，高质量建设高效益应用为原则，真正提高农村中小学的现代远程教育水准。同时也是教育思路、教学方法的又一次重大变革。我省的教育信息化建设，尤其是闽西北欠发达地区，更是农村中小学现代远程教育的重点工程。就福建省农村远程现代教育工程来看,我省既有沿海地区又有经济欠发达地区，可以说也是全国农村远程现代教育工程分布实施的一个缩影。

    参与农村中小学现代远程教育工程的系统集成商及产品供应商都是经教育部、财政部、发改委三部委的严格审核、层层筛选，最终从全国的300多家企业（含产品生产供应商）中选出30-40家资历雄厚的投标企业参加农村中小学现代远程教育工程的建设。最终入围的企业无论在财力、人力、物力等多方面综合实力过硬。连续三年取得全国农村中小学现代远程教育工程资格预审合格供应商的福州新概念信息技术有限公司，是福建省本土一家实力雄厚的集产品零售、分销、系统应用集成软件开发、技术服务、连锁经营为一体的高科技企业。该公司是国家信息产业部系统集成三级资质企业，通过了ISO9001：2000质量管理体系认证，并获得福州市"守合同、重信用单位"称号。公司一直以来倡导"诚信负责、成就客户、精准求实、开拓创新"的企业精神，为客户创造价值的同时，实现新概念价值。凭借公司多年来在业界积累的经验，卓越的品质、精湛的技术和优良的信誉服务广大客户，与客户共同发展，根据客户需求提供完善的解决方案。
   
   "三大模式"助力农村远程教育工程

    闽西北的一些欠发达地区，教学点分布点多面广，师资力量少、办学条件差，对于全面实现教学信息化建设带来了一定的困难。福建省教育厅严格按照国家三部委关于全面实施好农村中小学远程现代教育工程的文件精神，切实根据当地的实际情况推出了教学光盘、卫星收视和计算机网络多媒体教学为主的"三大模式"，有力保证了农村中小学现代远程教育工程的顺利实施。

    针对一些偏远地区的教学点，可利用有限资源，采用彩电+DVD+教学光盘为主的配套设施，推进教学光盘的广泛普及；一些有地理优势的中心校乡镇小学，则推广卫星收视，通过天网与中央电化教育馆资源对接，收集并下载符合实际教学需要的可用资源应用于教学，电脑+卫星收视两者结合，对教学有一个很大的提升；计算机网络多媒体教学则针对乡镇中学进行推广应用，每个教室按30台电脑+教师机、服务器、投影仪和配套教学软件网络及构成一个局域网，让学生人手1台电脑进行实际操作，通过普及PC计算机网络教学+多媒体教学手段，缩小农村教学水平与城市教学水平的差距，让农村中小学生对计算机知识有更多的了解与应用。

    通过以上"三大模式"全面推动农村中小学现代远程教育工程在教育教学中的应用，落实了农村中小学现代远程教育工程的"面向学生、走进课堂、用于教学"的切实需求。通过三种模式在不同地区，不同教学条件下的管理与运行，推进了远程教育工程的大力普及与深入。更为重要的是，通过农村中小学现代远程教育工程的实施，农村教师使用现代远程教学设备，改变了传统的教学模式，在全新环境下提高学生与教师的课堂互动，全面提高了农村教育质量。而这三种模式的有利实施，使农村学生与城市学生一样享受优质的教育资源，拓宽知识视野、培养基本技能、提高认知水平、提高学生的综合学习能力及对电脑的独自操作能力，将素质教育切实深入到农村中小学教育中。
   
   "七小组五阶段"工程项目系统化

    作为一个覆盖福建省近80个项目县(市、区)，5000多所农村中小学的现代远程教育工程项目，系统集成商福州新概念信息技术有限公司在项目实施前期需要投入大量的人力、物力、财力做好各种准备工作。

    在接受采访时，福州新概念信息技术有限公司教育行业群组总监姚金成先生介绍到："福建省农村中小学现代远程教育工程省教育厅将本工程分为三期组织投标采购，福州新概念信息技术有限公司作为全国农村远教工程资格预审合格供应商于2006年5月份中标并实施第一期工程，2007年2月中标并实施第二期工程，第三期工程也在2007年7月份中标，正在安装调试阶段。三期远教工程全省共签约合同金额近2亿，共供货4万台多台联想电脑设备，以及部分电视、投影仪、DVD等相关的设备，工程规模浩大，需要调节中间若干环节还需要有一套切实可行的管理章程。对此，我们公司根据工程的整体操作规划过程，组织精干人员与联想集团共同成立项目联合实施项目领导小组，下设七个项目实施小组，让整个工程顺利进展，同时快速推动了工程项目的前期准备、实施、审核、监控、验收等工程环节，保证了农村中小学现代远程教育工程的全面实施与完整运作。这七个项目实施小组分别为项目推进组、商务采购组、物流配送组、工程实施组、质量监控组、项目验收培训组、技术支持组，每一环节都联系紧密，环环深扣，层层推进，在整个工程项目推进中起到了良好的效果，使工程项目有条理、有计划的完成，达到了良好的预期效果。"

    工程在实施过程中，前期准备、实施需要一个完整的阶段过程，面对如此庞大的农村中小学现代远程教育工程，这些阶段也是必不可少的操作过程。据项目负责人姚总监介绍："根据工程项目的进展我们分为五大阶段，分别为合同签约阶段，货物采购阶段，物流配送阶段，项目实施阶段，验收、培训、结款阶段。整体将货物配送、工程进度、以及跟踪验收过程有效结合在一起，最终取得了满意的结果。"

   
   用户、企业双收益延伸后续合作

    农村中小学现代远程教育工程顺利开展的意义在于：一是普及并拉动了福建整个教育行业的信息化建设，缩小了农村教育与城市教育之间的差距。二是随着农村中小学现代远程教育工程一步步深入完成，为农村教育事业培养了一批能熟练使用及维护电脑的师资力量，这也是信息化建设的基础保障，为今后的农村中小学教育行业信息化建设提供有利的后备资源。三是带动了当地教育行业信息化建设，进一步拉动深层次的应用，满足了客户多样化、信息化的需求。伴随农村中小学信息建设的推进，福建省各级政府纷纷把建设教育强县作为政府工作首要任务来抓并安排到年度财政预算中，诸如泉州晋江、福州闽候、漳州龙海、龙岩永定等项目县，又掀起了新一轮接农村远教之后的信息化建设高潮。如泉州晋江市在农远项目基础上加强和深化当地教育信息化建设，在8月底又采购了3600台的联想电脑，供应商又迎来新一轮商机。

    对于福州新概念信息技术有限公司而言，姚总表示："通过如此规模庞大的信息化建设工程，我们积累了丰富的实战经验，根据客户的实际需求可以给出整套切实可行的信息化建设方案。企业得到发展的同时，也将业务拓展到每个县（市、区），另外为了更好的做到后续服务，我们公司也在各地设立办事处，目前随着业务的不断扩大，公司已经在泉州、漳龙（漳州、龙岩）、南三（南平、三明）、宁莆（宁德、莆田）设立四个办事处，可以及时为客户提供服务。对于我们公司而言，承接如此大规模的工程，对我们整个团队也是一种考验和历练，通过农村中小学现代远程教育工程的深入，我们逐渐训练出一批针对教育行业客户的团队，为日后的教育行业信息化建设需求提供更为专业一体的系统化服务；另外通过如此规模庞大的农村中小学现代远程教育工程的实施，提高了公司整体的物流、服务、产品推广水平等，令公司的综合竞争力快速上升。"

    据了解，针对福建农村中小学现代远程教育工程客户的售后需求，福州新概念信息技术有限公司成立了福建省远程教育售后服务中心，结合联想维修站、以及公司福建省各项目县（市、区）设立70多家技术服务站形成"三位一体"的售后服务保障体系，有能力为福建省教育信息化行业客户提供完善的售后服务。

   记者后记：

    福建农村中小学现代远程教育工程是福建省多年来第一大教育行业的信息化建设项目。福州新概念信息技术有限公司以其专业诚信的综合实力取得了良好的效益。该公司不仅积累了更多的实战经验，更是依托公司搭建的平台，将教育行业信息化建设业务拓展至全省范围，满足了小学、中学、职专、高校等不同的客户需求，通过对闽西北欠发达地区的教育信息化普及，更是带动了一些教育强县新一轮的信息化建设。随着教育行业信息化建设的不断推进，相信今后福建教育行业信息化建设范围将更广更深入。